iPads ab Klasse 5

Die Einführung von iPads zu Beginn der Orientierungsstufe am Küstengymnasium ermöglicht einen konsequenten Einstieg in das komplexe gymnasiale Lernen und bietet einen nahtlosen Übergang für Schülerinnen und Schüler, die bereits in der Grundschule mit iPads gearbeitet haben. Ein wesentlicher Vorteil liegt in einem frühzeitigen Zugang zur Medienerziehung, unterstützt durch die Zusammenarbeit mit dem Elternhaus. Die Einführung erfolgt nach sorgfältiger Vorbereitung im zweiten Halbjahr der 5. Klasse.

Der Einsatz digitaler Endgeräte nach dem BYOD-Prinzip ist in unser Schulprogramm und die Curricula integriert und erfolgt in einem angemessenen Verhältnis zu analogen Unterrichtswerkzeugen. Ab der 5. Klasse sind zunächst iPads der zentrale Bestandteil unseres digitalen Lernkonzepts und eröffnen zahlreiche Möglichkeiten für modernen Unterricht. Dazu gehören die Nutzung von Lern-Apps, digitalen Schulbüchern, Präsentations-, Schreib- und Zeichenprogrammen, Audio- und Videotools und vieles mehr.

Um einen reibungslosen Unterrichtsablauf zu gewährleisten, arbeiten alle Schülerinnen und Schüler zunächst in dem einheitlichen und geschlossenen System, das die iPads bieten. Dadurch können Lehrkräfte Lernprozesse effektiv steuern und unterstützen.

Was müssen wir zur Einführung der iPads wissen?

  1. Infos am Wahlelternabend:
    Am Wahlelternabend zu Beginn des Schuljahres erhalten Sie die ersten Informationen zur Anschaffung der iPads und zum Ablauf bis zur Ausgabe der eingebundenen Geräte. Wir empfehlen die Anschaffung eines iPads ab der 9. Generation, da diese Geräte auf lange Sicht die Kompatibilität mit den von uns verwendeten Apps und deren Updates gewährleisten. Für unsere schulischen Zwecke sind die Anforderungen an das iPad relativ gering: 32 oder besser 64 GB Arbeitsspeicher reichen aus. Die Konfiguration ist so gewählt, dass Sie sich nachmittags und in den Ferien mit einer eigenen Apple-ID anmelden und das iPad ohne Einschränkungen nutzen können. Sollten Sie hier planen, ihr Gerät intensiv zu nutzen und große Dateien zu speichern, ist eine größere Speicherkapazität natürlich sinnvoll.
  2. iPad-Elternabend
    Um Ihnen zur Seite zu stehen, laden wir dann noch einmal Sie direkt nach den Herbstferien zu einem ersten Online-Elternabend ein. Wer möchte, bekommt dort die Möglichkeit, offene Fragen zu stellen und Unklarheiten zu adressieren. Zudem werden wir uns dort auch kurz über Stiftalternativen zum Apple-Pencil austauschen.
  3. Einbindung der Geräte in unserer schulisches MDM
    Nach den Weihnachtsferien werden die iPads dann einmal eingesammelt und in unser schulisches Mobile Device Management (MDM) eingebunden. Dadurch können wir die Geräte zu datenschutzsicheren schulischen Arbeitsgeräten machen, auf die wir alle für den Unterricht nötigen Programme und Apps aufspielen und aktuell halten. Diese Einbindung wird von einer IT-Firma bei uns im Haus durchgeführt. Unser Schulträger übernimmt alle entstehenden Kosten.
  4. Ausgabe der iPads
    Mit Beginn des zweiten Halbjahres erfolgt die klassenweise Ausgabe der Geräte. Dieser spannende Moment wird von einem Einführungstag begleitet, an dem unter anderem digitale Pendants zu den bestehenden Heften und Ordnern angelegt werden. Die Schüler:innen erhalten zudem grundlegende Informationen zur Nutzung der iPads im Unterricht, zu den Regeln im schulischen Rahmen und erledigen erste Aufgaben, die ihnen helfen sollen, die iPads und ihre vielfältigen Einsatzmöglichkeiten grundsätzlich kennenzulernen.
  5. Einführungselternabend
    Parallel zur Ausgabe bieten wir Anfang Februar einen weiteren Online-Elternabend an, der auch den Eltern einen Einblick in die schulische Nutzung der Geräte gibt. Dieser Abend wird ein verkürztes Programm der Einführungstage umfassen und die wesentlichen Punkte kompakt vermitteln.

FAQs zu iPads ab Klasse 5

Was für ein iPad sollen wir anschaffen?
Wir empfehlen die Anschaffung eines iPads ab der 12. Generation, da diese Geräte auf lange Sicht die Kompatibilität mit den von uns verwendeten Apps und deren Updates gewährleisten. Für unsere schulischen Zwecke sind die weiteren Anforderungen an das iPad relativ gering: 32 oder besser 64 GB Arbeitsspeicher reichen aus. Sollten Sie jedoch planen, das iPad privat intensiv zu nutzen und große Dateien zu speichern, ist eine größere Speicherkapazität sinnvoll. 

Was mache ich, wenn wir uns kein iPad leisten können?
Wir sind uns der finanziellen Belastung bewusst, die die Anschaffung eines iPads darstellen kann. In besonderen Fällen stellen wir daher Leihgeräte zur Verfügung. Wenden Sie sich über unsere Adresse ipads@kgnonline.de an uns. Dann kommen wir auf Sie zu.

Wie wird der Datenschutz gewährleistet?
Der Datenschutz wird durch unser schulisches Mobile Device Management (MDM) sowie strenge Nutzungsrichtlinien sichergestellt. Der Server, über den die Gräte gehostet werden, steht bei uns im Haus.

Werden weiterhin analoge Materialien verwendet?
Der Einsatz der iPads erfolgt im Rahmen des Schulprogramms und der Curricula unserer Schule kindgerecht und im angemessenen Verhältnis zu analogen Unterrichtswerkzeugen. Gestaltet und verantwortet wird der jeweilige unterrichtliche Einsatz von unseren Lehrkräften. Sie erhalten umfassende Fortbildungsangebote und haben die Möglichkeit, sich untereinander auszutauschen, um die iPads zielführend im Unterricht einzusetzen. Eine Mischung aus digitalen und analogen Unterrichtsinhalten wird dabei grundsätzlich empfohlen. Ziel ist es, digitale Medien ebenso selbstverständlich zu nutzen wie Stift und Papier.

In Verbindung mit unserer Lernplattform itsLearning wird das Lernen dann noch individueller gestaltet. Unsere Schülerinnen und Schüler können in ihrem eigenen Tempo arbeiten und ihre Lernwege selbstbestimmt organisieren. Diese Personalisierung fördert nicht nur die Eigenverantwortlichkeit, sondern auch wichtige Zukunftskompetenzen wie kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und Kreativität. Sie lernen, digitale Tools als aktive Gestaltungswerkzeuge zu nutzen, sei es bei der Erstellung multimedialer Präsentationen oder der Anwendung von 3D-Druck. Diese Fähigkeiten sind essenziell, um Stück für Stück ein Verständnis für kontinuierlich vielschichtiger werdende Sachverhalte zu entwickeln und interdisziplinär zu denken. Damit schaffen wir durch den Einsatz von iPads eine innovative Lernumgebung, die unsere Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen der Zukunft optimal vorbereitet.